Блог воспитателя БДОУ г.Омска "Центр развития ребенка - детский сад 302" Мишиной Надежды Ивановны

   ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ МИРА Ведь, правда, друзья, хорошо на планете, Когда на планете хозяева – дети! Давайте беречь от невзгоды любой Большой и доверчивый шар голубой! 26 сентября ребята из второй младшей    группы  «Ягодки»  с воспитателем Н.И.Мишиной, и  «Пчелки»  с воспитателем С.В.Косицыной познакомили детей во время прогулки  с играми  народов мира разных стран . Аист и Лягушка В эту японскую игру могут играть 4 человека и более. Для этого необходимо нарисовать на асфальте большое озеро с бухтaми, островами и мысами. Игроки выбирают одного ведущего-"аиста", а остальные все игроки становятся "аистами". “Лягушки ” сидят в "воде", не имея права выбраться на "сушу". "Аист" должен ходить по берегу и пытаться поймать “лягушку”. “Аист” имеет право прыгать с “острова” на “остров”, но не может заходить в “воду”. Последняя пойманная "лягушка" - становится “аистом”.

  Консультация для родителей «Про опоздания или почему важно приходить вовремя в детский сад». Каждый день мы куда-то спешим, опаздываем, ждем кого-то… И это уже стало нормой для взрослых. А как же дети? Время, когда ребенок приходит в детский сад, очень важно, и   если вы опаздываете, ребенок многое недополучает. Основные трудности, с которыми он может столкнуться: 1.     «Опоздание-это норма». «Если мы приходим позже других, значит так надо». Ребенок впитывает такое правило и отучить его в будущем будет очень сложно. 2.     «Особое отношение». К опоздавшему ребенку выходит педагог, чтобы помочь ему раздеться. Во-первых, педагог вынужден оставлять других детей, что уже не очень хорошо. Во-вторых, это может сформировать стереотип «я значит какой-то не такой или же напротив-исключительный, что ко мне такое повышенное внимание». Многим детям это потом очень мешает в жизни. 3.     «Спешка». Ребенок, который опаздывает, чаще всего, и дома, и на пути к детскому саду в постоя